人工智能使用政策
瓜达卢佩天主教数字大学（UCA Guadalupe） · Campus IACampus
发起实体：Gaudium de Veritate（真理之乐） 信徒私人协会（西班牙托莱多）由圣托马斯教育与家庭研究所有限责任公司（西班牙马德里波苏埃洛-德阿拉尔孔）开发
由发起实体于2026年9月5日批准。 本政策基于平台的实际运作制定，文件中的每项承诺均对应代码中存在的机制，可审计且可验证。
修订：每年一次，并在人工智能使用或其法规发生变化，或新学位课程投入使用时进行修订。
1. 为什么这所大学制定人工智能政策
因为这所大学使用人工智能来创造、辅助和传播知识。制定本政策是为了让任何人——学生、教师、学术管理机构或公共当局——都能了解人工智能在此处做什么、绝不做什么，以及向谁申诉。
我们受三项承诺约束：
- 教会关于人工智能的训导权，特别是教宗良十四世于2026年5月15日发布的通谕 Magnifica Humanitas，关于在人工智能时代守护人的尊严。对我们而言，这不是装饰性的参考，而是评判我们所作所为的标准。
- 《罗马人工智能伦理倡议》（Rome Call for AI Ethics） 的原则（romecall.org，2020年2月28日）：透明、包容、责任、公正、可靠、安全与隐私。我们遵循其原则；正式加入程序正在进行中。
- 欧洲及国际法规：特别是《人工智能法案》（AI Act）和《通用数据保护条例》（GDPR）。
以及我们自身的信念：人是我们大学的目的，而非手段。一种将学生视为客体——监视、衡量、优化的对象——的技术，即使合法且有效，在此也不适用。人高于技术。
Magnifica Humanitas 与本校
教宗良十四世在《新事》通谕（Rerum Novarum）135周年之际签署了这份通谕，这种连续性并非偶然：良十三世提出的机器与劳动问题，今天以机器与人的问题形式重现。对于一所建立在教会社会训导基础上的大学来说，这是其自然的位置。
从其教导中，我们保留三点，这些对校园有直接的技术影响，而不仅仅是意图：
- 人工智能并非道德中立。 部署人工智能者应对其负责。因此本政策存在，因此每件生成的内容都记录其使用的模型，因此发布任何内容都需要人员授权。
- 机器无法体验它所模仿的事物。 它可以重现语言和思维过程，但不会爱，不会受苦，没有道德意识，也无法从内心理解友谊、工作或责任。因此，在此，任何人工智能都不会对影响学位的成绩进行评分，任何人工智能都不会单独决定发布内容，任何人工智能都不会充当学生的精神陪伴者：它会倾听并转介给真人。
- 数字时代的教育联盟。 学校和大学不是技术变革的旁观者，而是教育人们如何应对技术变革的场所。我们使用人工智能教学，也教授人工智能知识，遵循同一标准。
官方文本：vatican.va，Magnifica Humanitas（2026年5月15日）。
《罗马倡议》的六项原则及其在代码中的体现
UCA Guadalupe承诺签署并实施《罗马倡议》的六项原则：
| 原则 | 此处如何实现 |
|---|---|
| 透明 | 向整个社区告知校园内人工智能的使用和范围。所有面向学生的人工智能均明确标识，若被询问，助手必须声明其为人工智能。每项更正、每篇内容和每个回复都记录其生成所用的供应商、模型和日期。 |
| 包容 | 整个校园以西班牙语、英语和中文运作，并支持其他语言，翻译由平台自身完成，以确保语言不决定或限制谁可以学习。此外，整个平台采用“响应式”设计，尽可能适应学生需求。 |
| 责任 | 在重要事项上需人工批准。任何发布均需人员批准，并记录批准人。颁发学位需要两个不同的人：批准人和签发人。 |
| 公正 | 自动批改具有形成性，不计入学分。任何学生都可以在收到批改的同一屏幕上对批改提出申诉，并由专人以书面形式在承诺的期限内回复。 |
| 可靠 | 任何内容在到达学生之前必须通过质量标准并经过协调员审查；关于信仰、道德或教义的陈述还需由专人进行神学审查。提示词明确禁止编造引文和来源，使用两个对抗性人工智能模型可提高提案的可靠性。 |
| 安全与隐私 | 对话历史仅保留有限时间并自动清除。法律要求保留的记录单独存储，不包含学生的对话内容。平台符合最严格的隐私和安全标准。 |
2. 我们使用人工智能的目的
| 用途 | 功能 | 决策者 |
|---|---|---|
| 撰写内容 | 根据教师提供的材料起草课程草稿 | 教师或协调员在发布前批准。未经批准，任何内容均不会到达学生 |
| 批改练习 | 评估答案并提供反馈 | 具有形成性：指导学生，不决定最终成绩 |
| 推荐学习路径 | 根据学生的需求推荐学习路径 | 学生接受、更改或拒绝。核心课程由大学规定，而非模型 |
| 陪伴 | 课程助手、Disputatio（辩论）导师、毕业论文导师 | 提供指导；可提出评分建议供人工评分 |
| 翻译 | 将内容翻译成校园支持的语言 | 教师可审查 |
| 朗读 | 合成语音朗读内容以提高可访问性 | — |
3. 人工智能绝不决定的事项
这是核心承诺，并非行为承诺，而是平台构建的方式。
- 任何计入成绩的评分均非人工智能给出。 自动批改具有形成性和指导性，教师负责评分。学位通过完成课程获得，并在适用时通过人工审查的毕业论文获得。
- 任何学位均非自动颁发。 协调员批准，管理员颁发：两个不同的人。
- 任何内容未经教师批准不得发布。
- 任何学习路径均不排除大学的共同课程：服务器会插入这些课程，无论模型建议或学生偏好如何。
上述内容的法律后果：此处不存在GDPR第22条所规范的自动化个人决策，在重要决策中始终有人工干预。
4. 我们不做什么及其原因
我们不推断学生的情绪或心理状态。 无论是沮丧、缺乏动力还是压力。欧洲人工智能法案第5.1.f条禁止在教育机构中进行此类操作，我们认为这是正确的：对学习的成年人进行情感画像，并在其不知情的情况下采取行动，是将其视为客体。
我们关心不让任何人掉队，并以另一种方式处理：基于行为的信号——多日未登录、反复练习失败——采用任何人都能理解和验证的可解释规则。这些规则均不评估学生的感受；只观察其行为，即客观数据。
基于这些信号，平台会做两件事。它可以向学生发送自动提醒，语气友好且无任何学术后果：这是“我们想念你，你还有时间”，而非警告或记录在案。同时，当需要有人真正关心时，它会通知大学中的专人。它绝不会做出影响学生评估、记录或学位的决定：这些始终由人决定，见第3节。
学生可随时关闭这些提醒，消息中会告知操作方法。
我们不会使用学生的作业或对话来训练模型。
我们不会出于商业目的对学生进行画像。
5. 透明度：学生如何知道有人工智能
- 平台会提示，且在注册表中学生了解人工智能的使用。
- 课程助手、Disputatio（辩论）导师和毕业论文导师均明确为人工智能，并说明其提供指导但不评分。
- 练习批改附带提示，说明由人工智能生成，具有形成性，教师可复核。
- 朗读功能提示声音为合成。
- 课程内容在屏幕上无标记：经教师批准后发布，由大学负责，如同任何教学材料。其来源在内部记录。
6. 数据与记录
- 每件生成的内容均记录其生成模型和时间，以便日后审计。
- 练习批改和内容版本予以保留，因为它们是欧洲法规要求可追溯的系统的记录。
- 学生与助手的对话在36个月后删除。 个人私下询问的内容能透露许多信息，没有理由无限期保留。
- 学生可通过写信至info@iacampus.es行使访问、更正、删除和反对的权利。
7. 责任方
- 校园内人工智能使用的最终责任由大学承担，而非模型供应商或程序员。
- 教师对其批准的内容负责，无论内容由人还是机器撰写。
- 监督负责人：发起实体主席承担机构责任；运营监督——检查本文件所述内容是否仍然属实——由学术协调部门负责，该部门也处理申诉。
- 修订：每年一次，并在人工智能使用发生变化或新学位课程投入使用时进行修订。
8. 如果出现问题
任何学生均可对认为不公正的批改、认为错误的内容或认为不恰当的待遇提出申诉，其申诉将由专人处理。
校园内实施的程序：
- 方式：通过每次自动批改附带的链接（“你认为不公正吗？”）、本页面或写信至info@iacampus.es。
- 处理人：课程学术协调部门。绝非人工智能。
- 时限：在10个工作日内回复。
- 记录：所有申诉及其处理结果均予记录，该记录每年审查一次。如果多名学生提出相同申诉，则问题不在学生。
由发起实体于2026年9月5日批准。预计修订：每年一次。